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2017年

辯證評價歷史人物

2013-10-21 15:49 點擊次數 :

 

人物是歷史的鏈條,而科學的評價歷史人物是我們學習歷史的重要內容。“以人為鏡,可以明得失”,從各類歷史人物的學習評價中我們可以總結經驗,吸取教訓,更有利于我們的成長進步。因此掌握辯證的評價歷史人物的方法非常重要,下面為你支招──從三個角度分析辯證評價歷史人物的方法。

 

一、推動社會論

 

主要看歷史人物是否順應了歷史發展潮流,是否推動或阻礙了生產力發展及人類社會進步。

 

   【例題釋疑】評價孫中山。孫中山先生是中國民主革命偉大的先行者,他的功績不僅體現在領導辛亥革命,推翻兩千多年封建專制統治,更為重要的是使民主共和觀念深入人心,讓更多的國人覺醒。他審時度勢,促進國共第一次合作,把革命逐步推向全國。從這些方面,我們可以明確得出結論:孫中山革命的一生,是推動中國社會進步發展的。

 

二、歷史功過論

 

 將歷史人物的活動分功和過分別評述,并綜合指出是功大于過,還是過大于功。

 

【例題釋疑】試評拿破侖。在法國大革命的歷史中,拿破侖作為新興資產階級的軍事家、政治家,他鎮壓了叛亂,粉碎了歐洲“反法聯盟”的多次武裝干涉,打亂了歐洲的封建秩序,促進了歐洲各國人民的覺醒,深圳新聞資訊 ,穩定了法國大革命的社會成果,這是他的主要功績。但是戰爭后期具有明顯的侵略和掠奪性質,給歐洲和法國人民帶來了巨大災難。因此綜觀拿破侖的活動,對當時社會和人類歷史的發展是起過作用的,他功大于過,是個應當肯定的歷史人物。

 

三、歷史階段論

 

 以時間順序為綱,結合歷史人物所處的不同歷史時期,把歷史人物的活動分成不同階段,逐段評價其功過是非。

 

 

 總之,評價歷史人物的原則有:將人物置于特定的歷史環境中評價;是否推動社會發展,推動人類文明進步;評價要客觀,不能隨意夸大和否認歷史人物的作用;評價要全面,不能以偏概全等。只要方法得當,同學們就能輕松的評價歷史人物了。

 

(責任編輯:好日子)
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